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                                                                  日博
                                                                  当前位置:首页 > 体会文章 > 正文

                                                                  王淑萍:社会热点问题与教学融入

                                                                  发布时间: 2019-04-19   单位:日博  作者:王淑萍   浏览次数:

                                                                  日博指出 ,要推进思想政治理论课的改革与创新,必须不断提高思想政治课的思想理论能力和亲和力 。

                                                                  思想政治理论课程需要不断改革创新,这是以马克思主义的继承和发展为基础的。作为一名思想政治理论教师 ,在这一点上必须始终坚定,处理变化与变革的辩证关系,强化理想信念 ,强化政治立场 ,不断加强理论学习 ,努力融合马克思主义。世界观和方法论进入具体教学 。在实践中,提高学生运用马克思主义理论方法解读现实的能力 。

                                                                  在教学实践中 ,如何贯彻落实金平总书记的建议,坚持八个“统一” ,推进思想政治理论课改革创新是一个大课题 。我想从一个角度谈谈我的理解。也就是说,在《马克思主义基本原理概论》课堂上 ,思想政治教育与社会热点问题相结合  。当今世界正在经历重大发展,重大变革和重大调整。世界整体经济发展环境面临许多风险和不确定因素 ,这可以说是百年来的一次重大变革 。中国迎来了改革开放40周年  ,从站立 ,致富 ,壮大的历史性跨越 。目前 ,中国正处于经济发展转型升级时期。这不仅是全面建设小康社会,全面深化改革,实现百年奋斗目标的关键时期 。它也是一个突出的社会矛盾 ,社会混乱 ,网络悖论和意识形态领域。突出问题的阶段给社会的繁荣稳定和高校思想政治工作带来了前所未有的困难和挑战 。这就要求新时期高校思想政治工作应与“社会热点”紧密联系 ,即应对和解决时代问题和思想政治教育的实际需要。高校 。

                                                                  我们的思想政治教育要更加全面,全面,有效 。它应该贴近学生的生活 ,贴近社会现实,贴近当前学生的认知背景,探索最直接,最关心,最困惑的教学材料,让学生实现教学 。改革创新 。然而,仅仅通过交谈和沟通来理解学生的思想状态是不够的。社会中的热点问题通常是年轻人关注和谈论的话题。如果我们能够通过热点问题与学生交流,我们就可以了解学生目前在各个方面的观点和意见,然后进行有针对性的思想政治教育 。工作,效果会更显着。

                                                                  社交热点问题是一种在一定时期内受到社会关注并广泛传播的内容。它具有覆盖面广 ,影响大的特点 。特别是在当代社会 ,互联网时代的社交热点问题将迅速进入人们的视野。思想政治教育工作能否充分利用社会热点问题 ,应该是思想政治工作的重点内容之一  。如果您可以在教学中添加当前的社交热点,不仅可以满足学生的喜好 ,还可以提高他们的思维和逻辑技能。例如 ,日博最近对意大利,摩纳哥和法国进行了国事访问  ,并在3月26日中法全球治理论坛闭幕式上发表了题为《为建设更加美好的地球家园贡献智慧和力量》的重要讲话 ,当时我们谈到了发展的概念。或经济全球化。相关的视频可以在教学过程中播放 ,这样学生就可以在微妙的环境中获得灵感 。从总书记的讲话中,我们也可以看到“发展”对中国和世界的重要战略意义。这些热点问题无疑将增强学生的民族荣誉感,让他们更加认同自己的国家,在了解热点的同时培养良好的思维素质。这样,思想政治教育与社会热点问题形成了良好的合作关系,热点问题已经充分融入教学中,效果十分显着 。

                                                                  思想政治工作的目的不仅仅是让学生了解政治理论,而是通过学习培养个人的政治素养和个人能力 。社会热点问题是政治理论体系中最密切相关的实践内容。因此 ,在具体的教学过程中 ,可以将学生引入平台,引入社会热点话题,让学生发表评论或提问 ,并由老师进行总结。这样 ,一方面可以帮助学生表达自己的观点,使他们更加关注社会的发展,增强他们的社会责任感和政治素养 ,提高他们辨别是非的能力 ,有能力和有能力的人在国家的社会发展。另一方面,教师可以结合马克思主义的基本原理来分析这些问题的本质,解释问题的必然性和规律,促进理论与实践的联系,促进学生发展良好的政治素质 。同时 ,您也可以通过这种方式了解学生的思想和动态,这将有助于提高工作效率。




                                                                      
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